El edificio intenta adaptarse lo más posible a la acusada topografía de la parcela, planteando tres niveles de uso formal y funcional siempre considerando dos pantas y una planta en la edificación contrapeadas con los niveles del terreno. Por otro lado segrega espacialmente la zona deportiva exterior de la zona infantil, para evitar interacciones y ruidos. Y por último, y dentro de la zona urbana donde se situa el edificio, éste se visualiza como un conjunto unitario pero a la vez ligero, y se integra por las soluciones tanto técnicas, como por materiales y formas, dentro de la arquitectura escolar de vanguardia que en el ámbito de la Consejería de Educación viene llevando a cabo.